第28章 多彩班级（1/2）

九月坐在教室靠窗的位置，秋日午后的阳光透过斑驳的梧桐叶，斜斜地洒在玻璃上，折射出细碎的光影，在课本上投下晃动的光斑。微风拂过，树影婆娑，光斑也跟着在书页间跳跃，像是谁不小心打翻了金色的颜料盘。

她支着下巴，望着教室里嬉笑打闹的同学们。前排的藏族姑娘卓玛正用彩色丝带编着新发饰，指尖翻飞间，红、蓝、绿三色丝线渐渐缠绕出精致的结扣；不远处的回族男生们围坐在一起，分享着刚烤好的馕饼，金黄酥脆的饼面上撒着白芝麻，香气混着他们爽朗的笑声在教室里飘散；角落里，土族室友阿兰抱着吉他，轻声哼唱着家乡小调，独特的旋律带着山野的灵气，引得几个同学跟着轻轻摇晃脑袋。

还有班长抱着一摞文件穿梭在人群中，深蓝色的制服口袋露出半截钢笔，时不时被同学拉住询问活动安排，他推了推眼镜，语速飞快地解答，额前的碎发随着动作轻轻颤动。

这个由不同民族、不同地域汇聚而成的班级，像一幅徐徐展开的绚丽画卷。藏族的热烈、回族的质朴、土族的灵动，还有汉族同学的热情，每个人都是其中浓墨重彩的一笔，交织出独属于青春的斑斓色彩，在时光里晕染成最动人的模样。

班里的同学构成极为多元，少数民族的身影随处可见。藏族、回族、撒拉族、土族、蒙古族的同学各自带着独特的文化印记，再加上从其他省份远道而来的少数民族学子，让这个班级充满别样的风情。当然，还有占比不小的汉族同学。

初来乍到时，九月总在食堂里因为分不清清真窗口而手足无措，也在与同学聊天时因不了解习俗而差点说错话。这些经历让她深刻意识到，尊重民族信仰与文化习俗，已然成为她在这个新环境中必须认真学习的重要课程。

然而在课堂上，老师们虽然反复强调民族团结的重要性，却鲜少详细讲解各民族具体的文化细节与禁忌。为了能更好地与同学们相处，九月几乎把所有课余时间都用来“取经”——图书馆里关于民族文化的书籍被她翻了个遍，校园论坛上的交流帖被她整理成笔记。

通过多方了解，九月逐渐掌握了不少关键信息。回族和撒拉族大多信奉伊斯兰教，饮食上的禁忌像一张细密的网。记得第一次和回族同学去食堂时，她特意留意到对方只选择标有“清真”字样的窗口，连饮料瓶上的配料表都要仔细查看是否符合标准。

在校园里，回族女生的头巾不只是装饰，更是信仰的象征。马小玲总爱用黑色头巾包裹长发，边角处绣着细密的白色花纹，如同夜空中闪烁的星子。

有次社团活动结束得晚，九月下意识想拉着马小玲去校门口的小吃摊，话到嘴边又咽了回去——那些飘散着猪油香的煎饼果子，是她们碰不得的禁区。而藏族的习俗同样充满神秘色彩，九月曾在一次班级聚餐时闹过笑话：她满心欢喜地点了道酸菜鱼，却见藏族同学脸色微变。

后来才知道，在部分藏族地区，鱼被视为神灵的使者，是餐桌上的禁忌。这些细碎繁杂的知识，九月都一一记在心里，她明白，唯有真心尊重这些差异，才能在这个大家庭里收获真挚的友谊。

在这个充满特色的班级里，回族姑娘马小玲给九月留下了最深刻的印象。马小玲总是戴着黑色头巾，一袭黑色系的衣服将她衬托得格外文静。因为身体柔弱，她苍白的脸颊总带着一丝病态的红晕，课桌里常年备着中药包，氤氲的药香混着书本气息，成了她独特的标志。

即便经常因病请假，她的课桌上永远整整齐齐码着笔记本，字迹工整得如同印刷体。她偏爱坐在九月旁边或后排的位置，起初两人只是点头之交，直到那次马小玲在课堂上突然低血糖晕倒，九月背着她冲向医务室，这段友谊才真正开始。

课后的闲暇时光，九月常与马小玲坐在操场边的长椅上聊天。马小玲会轻轻抚摸着手腕上的银质经文手链，耐心地解释回族传统节日的由来。“开斋节就像汉族的春节，”她的眼睛亮起来，“天还没亮，家家户户就开始炸油香，那种酥脆的甜香能飘满整条巷子。”说到古尔邦节宰牲献祭的庄重仪式时，她声音变得肃穆：“我们会把肉分成三份，一份留给自己，一份送给亲友，一份接济穷人，这是分享，也是感恩。”

在马小玲的影响下，九月不仅学会了如何用正确的方式与回族同学相处，更对这个民族产生了由衷的敬意。有次马小玲住院，九月特意去清真糕点铺买了玫瑰豆沙馅的点心，看着好友惊喜的表情，她突然明白，尊重不是刻意的小心翼翼，而是发自内心的理解与关怀。

土族姑娘杨恩和覃梅与九月同处一个宿舍，她们的存在让这个小小的空间充满了阳光般的温暖。刚开学时，九月被宿舍门上挂着的五彩经幡吓了一跳，覃梅笑着解释：“这是我们土族的平安符，能保佑大家顺顺利利！”

土族有自己独特的语言，却没有形成文字体系，所以她们从小接受汉语教育，与他人交流毫无障碍。不过，在宿舍里，她们偶尔会用土族方言聊天，那些带着卷舌音和颤音的音节，像一串神秘的密码。每当这时，其他室友就会起哄着让她们翻译，惹得两人笑作一团。

杨恩和覃梅性格开朗，从不刻意强调所谓的禁忌，而是大大方方地与室友们分享土族的风土人情。她们用废旧布料缝制出土族特色的“帖弯”（绣花腰带），教大家跳“安昭舞”，舞步轻盈得像山间的小鹿。

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