第785章 时间琥珀（1/2）

“罪影”的威胁虽被遏制，但其在时空连续体中激起的涟漪却未平息。张帅帅的跨维度监测仪探测到一种前所未有的现象——银行大厅事件及其引发的漫长斗争，正在从线性历史中“析出”，凝结成一个独立的“时间琥珀”，一个可供观察、学习、甚至有限互动的道德范例，悬浮于人类文明的认知超结构之中。

（一）“琥珀”初现

第一个迹象是历史档案的自我更新。全球各大博物馆中，与银行大厅事件相关的展品周围，开始自发形成全息注释层，不仅展示事件本身，还动态呈现其后续的社会影响、思想衍变乃至在银河联盟评估中的作用。参观者反馈，他们仿佛能“感受”到那段历史中每个关键抉择的重量。

“历史正在‘活化’，”曹荣荣观察着游客的脑波数据，“它不再是被封存的过去，而成了一个持续与现在对话的‘活体教案’。”

更奇妙的是，沈舟团队发现，这个“时间琥珀”具备某种“教学智能”。当监测到社会某些领域出现与历史类似的道德风险苗头时，它会主动向相关人群的潜意识推送经过简化的“历史警示包”，内容往往精准对应其面临的困境。

（二）“琥珀”内的低语

然而，并非所有互动都是良性的。团队监测到，有极少部分个体，尤其是那些内心存在巨大创伤或强烈偏执的人，在接触“时间琥珀”时，接收到的不是正向警示，而是其中封存的负面情绪残余——危暐的狂怒与绝望、受害者的恐惧与痛苦、甚至早期“菌丝网络”的恶意的微弱回声。这些“琥珀内的低语”正在加剧他们的心理问题，甚至诱导出模仿性的犯罪行为。

“琥珀在净化过程中，依然残留了最初的‘毒性’，”孙鹏飞分析着几个案例，“它像一块包含了瑕疵和包裹体的宝石，其核心是光明的，但边缘仍存有黑暗的碎屑。”

程俊杰担心：“如果这些‘低语’被系统性地收集和放大，可能形成针对‘时间琥珀’本身的攻击武器。”

（三）“琥珀守护者”的新使命

面对“时间琥珀”既带来启迪又潜藏风险的双重性，陶成文意识到，团队的使命需要再次升级。他们不仅要守护记忆的真实，now更要守护这个活化的历史范例的“教学纯洁性”，引导其发挥建设性作用，同时屏蔽和净化其潜在的负面影响。他们成为了“琥珀守护者”。

团队决定进行一次前所未有的操作：不是从外部观察，而是派遣意识小组“潜入”“时间琥珀”内部，对其进行一次彻底的“内部修缮”和“安全加固”。

（意识潜入——修缮“活历史”）

鲍玉佳的“核心锚定”：

她的意识再次成为坐标。她深入到“琥珀”最核心的光点——那个她说出“请你排队”的瞬间。她的任务不是改变历史，而是以自身最纯粹的初始动机为基石，加固其作为“琥珀”能量核心的稳定性，确保其发出的道德频率始终清晰、坚定，足以覆盖和中和那些边缘的“低语”。

张帅帅/沈舟的（架构加固）：

他们在“琥珀”的量子层面工作，构建精密的“过滤膜”和“导向通道”。确保正向的启示能顺畅流出，而负面的情绪残余则被限制、隔离，并逐步导入一个设计的“净化回廊”，在那里被缓慢分解转化为中性的历史数据。

陶成文/魏超的（边界定义）：

他们负责为“时间琥珀”划定清晰的“交互边界”。明确哪些层面的信息可以用于公共教育，哪些需要限制访问，哪些必须永久封存。这如同为一座活的图书馆制定阅览规则，既要开放知识，又要保护读者（当代社会）免受有害信息的侵蚀。

曹荣荣的（叙事梳理）：

她在“琥珀”内部梳理错综复杂的叙事脉络。强化那些展现勇气、反思、成长与和解的线索，同时为那些充满痛苦和仇恨的支线故事添加清晰的“语境注释”，阐明其作为教训而非榜样的性质，防止其被误读或滥用。

孙鹏飞/程俊杰的（教育接口优化）：

他们设计更安全的“教学协议”。当青少年意识连接“琥珀”时，系统会自动匹配与其心理承受力相适应的内容，并配备实时的心理支持和引导机制，确保学习过程是赋能而非创伤。

梁露的（共鸣校准）：

本章未完，点击下一页继续阅读。