第39章 机场一叙（2/2）

西装男子连忙站起来，递过一张名片：“陈老师，今天听您一席话，真是茅塞顿开！这是我的名片，以后有机会想请您喝茶，再深入聊聊合作的事。”

女子也赶紧拿出手机：“陈老师，我能加您个微信吗？以后在咨询中遇到问题，想向您请教一下，您放心，我不会打扰您的！”

陈如轩接过名片，又扫了女子的微信，笑着说：“合作的事咱们以后再谈，请教谈不上，大家一起交流学习。你们做的都是有意义的事，坚持下去肯定有收获。”

登机队伍慢慢往前挪动，陈如轩跟两人道别后，刚走到登机口，就听到身后有人喊他。

他回头一看，是刚才那个女子，手里还拿着一个文件夹：“陈老师，这是我整理的中职生对口升学的资料，您要是不嫌弃，带回去看看，也给我提提意见！”

陈如轩接过文件夹，心里暖暖的：“谢谢你，我肯定好好看，有想法再跟你说。”

走上飞机，找到自己的座位，旁边坐着一位头发花白的老人，手里拿着一本《教育心理学》。

老人看到陈如轩手里的文件夹，笑着问：“小伙子，也是做教育的？”

陈如轩点头：“算是吧，做教育咨询的，跟家长和学生聊聊升学和规划。”

“好啊，这个行业好。”老人放下书，眼神里满是欣慰。

“我教了四十多年书，最可惜的就是很多孩子明明有天赋，却因为没人引导，走了很多弯路。你们做咨询的，要是能真正帮到孩子，比什么都强。”

陈如轩心里一动，坐直了身子：“大爷，您说的太对了。我总觉得，教育咨询不只是一份工作，更像是一份‘引路人’的责任。比如有些孩子偏科严重，家长急着报补习班，其实可能不是孩子不努力，而是没找到适合自己的学习方法，或者对这门学科没兴趣，咱们得先找到根因，再对症下药。”

老人眼睛一亮，从包里拿出一支笔和一个小本子：“小伙子，你这话说到我心坎里了！我退休后一直在做公益教育，帮农村的孩子辅导功课，总遇到家长问‘孩子不爱学习怎么办’，你能不能给我出出主意？”

陈如轩没有丝毫犹豫：“大爷，您看这样行不行？首先，得让孩子‘尝到甜头’——比如孩子数学不好，先从简单的题开始，让他做对几道，建立信心；然后，把学习和他的兴趣结合起来，比如孩子喜欢玩游戏，就跟他说‘你要是能搞懂游戏里的数学逻辑，说不定以后能自己做游戏’，这样他就有动力了。”

老人飞快地记着，还不忘补充：“我之前遇到一个孩子，喜欢画画，却不爱学语文，是不是可以让他通过写绘画心得来练作文？”

“太对了！”陈如轩忍不住点赞，“您这个方法特别好，把孩子的兴趣和学习结合起来，比硬逼着他写作文有效多了。其实教育咨询也是这样，没有固定的模板，得根据每个孩子的情况灵活调整。”

飞机开始滑行，老人把小本子收起来，笑着说：“小伙子，今天跟你聊天，我这心里亮堂多了！以后我再做公益辅导，就按你说的试试，要是有效果，我再跟你报喜！”

陈如轩看着老人慈祥的笑容，心里满是成就感。他拿出手机，刚想给刚才加微信的女子发条消息。

就看到微信里弹出一条新消息，是李源发来的：“陈老师，我刚才跟团队开了个短会，决定先从‘中职生对口升学咨询’入手，要是您有时间，想请您做我们的顾问，费用您随便开！”

陈如轩笑着回复：“费用的事不急，咱们先把方向定好，我可以帮你们梳理一下流程，等做出成绩再说。”

放下手机，陈如轩靠在椅背上，看着窗外渐渐缩小的机场。

心里忽然有了一个清晰的想法：之前他总觉得教育咨询的未来模糊不清，可今天跟这几个人一聊，他忽然明白，未来的方向其实就在“解决真实需求”里——家长需要清晰的规划，学生需要合适的引导，从业者需要靠谱的方法，而他要做的，就是把这些需求连接起来，做一个真正有价值的“引路人”。

飞机冲上云霄，陈如轩打开刚才女子给的文件夹，里面整整齐齐地整理着各个省份的中职生对口升学政策。