第103章 电话（2/2）

“对了，我昨天碰到设计部的小周，他说你们在为培训手册的封面发愁？”李老师突然想起之前听设计部提起的事，开口问道。

陈如轩无奈地笑了笑：“可不是嘛，设计部拿的方案总差点意思，我正想今天跟你聊聊这事，你觉得封面应该侧重什么？”

“我觉得得突出‘实用性’和‘专业性’，毕竟是给老师和学生用的手册，太花哨反而不实用。”李老师走到办公桌旁，拿起笔在纸上画了个简单的框架。

“比如封面可以左边放课程logo，右边用简洁的文字标注‘XX培训课程配套手册’，底部加一行小字说明适用学段，再用浅灰色的线条做点缀，既不单调又不会喧宾夺主。”

陈如轩看着纸上的框架，越看越觉得合适：“这个思路好！比设计部之前的方案靠谱多了，我等下就把这个思路发给设计部，让他们按这个方向调整，估计很快就能出新版。”

李老师收起笔：“能帮上忙就好，对了，实验中学的定制模块，要不要我也参与进来？我之前带过几年初三，对学生的薄弱点和冲刺阶段的需求还挺了解。”

陈如轩连忙点头：“那太好了！有你加入，定制模块肯定能做得更贴合实际，下周一我们团队开会讨论框架，到时候我提前通知你。”

两人又聊了会儿宣传材料的后续推广计划，李老师才拿着海报离开。

中午吃饭的时候，陈如轩在公司食堂碰到了教学部的张主任，两人找了个靠窗的位置坐下，边吃边聊定制模块的师资调配。

“张主任，实验中学要定制初三的冲刺模块，需要有初三教学经验的老师，你手里现在有合适的人选吗？”陈如轩夹了一口青菜，开口问道。

张主任放下筷子，思索了片刻：“有三个老师比较合适，李老师就不用说了，还有王老师和赵老师，王老师带过五年初三，擅长数学和物理的解题技巧，赵老师则在语文阅读理解和作文冲刺上很有一套。”

“那太好了，这三个老师我都放心，你回头跟他们沟通一下，看看他们的时间能不能协调，下周一我们讨论框架的时候，让他们也一起参加，方便他们根据自己的教学经验提建议。”陈如轩听到这三个名字，心里踏实了不少。

张主任点点头：“没问题，我下午就跟他们沟通，对了，咱们下个月要开的新教师培训会，场地还没定下来，你看是在公司会议室还是租外面的场地？”

“公司会议室够不够用？”陈如轩问道。

“新教师大概有二十人，加上培训讲师和工作人员，公司的大会议室刚好能坐下，就是需要提前布置一下，比如搬点桌椅、准备投影设备。”张主任回答道。

“那就用公司的大会议室，省得租外面的场地麻烦还花钱，你让教学部的人跟行政部对接一下，提前两天把会议室布置好，再检查一下投影和音响，别到时候出问题。”陈如轩说道。

张主任应了下来，两人吃完午饭，各自回了办公室。

下午两点多，小王把修改好的定制模块框架发了过来，陈如轩打开文档仔细看了一遍，学情分析加得很详细，师资调配那栏也标注了初步人选，整体没什么问题。

他给小王回复“框架通过，下周一会上再细化”，刚关掉聊天窗口，就接到了实验中学校长的电话。

“陈总，我们这边刚跟初三的班主任们碰了个会，他们想在下周三跟你们团队对接一下，主要是说说学生的具体情况和教学需求，你看你们那边方便吗？”校长的声音从听筒里传来。

陈如轩看了眼日历，下周三下午正好是公司消防安全培训的时间，他想了想：“校长，下周三下午我们公司有消防安全培训，要不改成下周四上午？我们团队全员都能到场，也能更专注地跟老师们对接。”

校长很爽快地答应：“没问题，下周四上午就下周四上午，我们这边会让所有初三班主任都到场，再准备一份详细的学生学情报告，到时候咱们好好聊聊。”

挂了电话，陈如轩连忙在日历上标注下周四上午的对接会，又给团队成员发了通知，让大家提前准备好对接的资料。

忙完这些，陈如轩看了眼时间，已经下午四点多了，他起身活动了一下肩膀，走到窗边看着楼下的车水马龙，心里满是干劲。

从打印机采购到培训手册封面，从定制模块框架到跟学校的对接会，虽然事情琐碎，但每一件都在朝着好的方向推进，这种踏实的感觉，让他对接下来的工作充满了期待。

他回到办公桌前，打开电脑，开始整理下周一会议的议程，把定制模块的框架、师资调配、跟实验中学的对接计划都列了进去，确保会议能高效推进。

不知不觉就到了下班时间，陈如轩关掉电脑，拿起公文包，跟办公室的同事们打了招呼，便快步走向停车场。

坐进车里，他习惯性地先给林芳芳打了个电话，跟她说了今天公司的事，尤其是李老师帮忙出了手册封面的主意，还有跟实验中学定好对接会的事。