第106章 在午休时进行音乐教导（2/2）
林枫用力地点了点头，他感觉自己好像推开了一扇新世界的大门。
“这就是调性。不同的调性能营造出完全不同的音乐氛围。悲伤的、快乐的、激昂的、宁静的……作曲家就像一个画家，而这些调性就是他手里的颜料。”
陈明讲得深入浅出，他没有用任何专业的术语，只是用最简单的比喻去解释那些复杂的乐理。
林枫听得如痴如醉。
他感觉自己以前对音乐的理解，就像是在一个黑屋子里摸索，只能凭着感觉去触碰一些零零散散的东西。
而现在，陈明就像是“啪”的一声把屋子里的灯给打开了。
整个音乐世界的构造清晰地、完整地呈现在了他的面前。
“那……那院长，我们平时听的那些歌它们是怎么写出来的呢？也是像这样先把旋律写出来再给它配上和弦吗？”林枫忍不住问道。
“问得好。”陈明赞许地看了他一眼，“大部分流行歌曲都是这个思路。但一个好的作曲家，他脑子里想的往往不是单一的旋律线，而是一个完整的、包含了旋律与和声的音乐织体。”
“就像这样。”陈明说着，双手再次放到了琴键上。
他闭上眼睛，脑海里随便搜索了一首前世的经典钢琴曲。
下一秒，一段无比优美又带着一丝淡淡忧伤的钢琴旋律从他的指尖缓缓流淌了出来。
是理查德·克莱德曼的《秋日私语》。
那流畅的旋律、饱满的和声、细腻的情感处理……
林枫听得眼睛都直了。
他虽然不知道这首曲子叫什么，但他能听出来这绝对不是随便弹弹的水平。
这……这是大师级的演奏啊！
他看着眼前这个只比自己大几岁的院长，眼神里充满了震撼和崇拜。
他一直以为院长只是会写一些简单的流行歌。
他从没想过院长的钢琴竟然弹得这么好！
一曲终了，余音绕梁。
陈明睁开眼，看着已经完全呆掉的林枫，心里也是一阵暗爽。
装逼的感觉，就是这么朴实无华且枯燥。
“感觉怎么样？”陈明笑着问。
“院……院长……”林枫结结巴巴地，半天说不出一句完整的话来，“您……您弹得太好了！这……这是什么曲子？”
“一首随便弹的小曲子而已，不值一提。”陈明风轻云淡地摆了摆手。
这逼，必须得装到底。
林枫看着院长那副云淡风轻的样子，心里更是佩服得五体投地。
这么厉害的曲子，在院长口中竟然只是“随便弹弹”？
那院长真正的实力到底有多恐怖？
他不敢再想下去了。
“院长，您……您能教我弹这个吗？”林枫的眼神里充满了渴望。
“当然可以。”陈明笑了笑，“不过饭要一口一口吃。你现在要做的不是学弹某首曲子，而是要打好基础。”
他重新坐回林枫身边，开始手把手地教他最基础的指法和练习曲。
一下午的时间就在这种系统而又高效的教学中飞快地流逝。
林枫的天赋也再一次让陈明感到了震惊。
不管是多复杂的指法、多难的练习曲，陈明只要演示一遍他就能立刻上手，并且举一反三。
他的进步速度简直可以用“恐怖”两个字来形容。
陈明心里清楚，这小子天生就是吃这碗饭的。
自己要做的就是把他领进门，然后给他提供最好的资源，让他自由地去成长。
“行了，今天就先到这里吧。”陈明看了一眼窗外，太阳已经开始西斜了，“你今天吸收的东西太多了，需要时间好好消化一下。”
“嗯！”林枫重重地点了点头，他感觉自己今天一下午学到的东西，比他过去一年自己瞎琢磨的还要多。
就在这时，食堂的门口探出了几个小脑袋。
是午休醒来出来“探险”的小胖子他们。
他们本来是想去操场看看的，结果路过食堂就听到里面传来一阵阵好听的钢琴声，于是便好奇地凑了过来。
“院长！林枫哥！你们在干什么呀？”
小胖子第一个忍不住，扯着嗓子喊了一声，然后就带着几个小不点“哒哒哒”地跑了进来。
林枫听到声音，弹琴的手猛地一停，脸“刷”地一下就红了，下意识地就想从凳子上站起来。
在院长面前弹琴，他已经渐渐习惯了。
可当着这么多弟弟妹妹的面，他还是觉得有些不好意思，浑身都不自在。
“慌什么，坐下。”陈明按住了他的肩膀，没让他起来。
然后陈明转过头，看着跑过来的小胖子他们，故意板起脸：“谁让你们进来的？不知道这里是我们的秘密基地吗？”
“秘密基地？”小胖子愣了一下，好奇地看着舞台上那些他看不懂的乐器，“院长，你们在这里偷偷搞什么好东西呢？”
“我们在搞音乐！”陈明一脸神秘，“你们林枫哥现在可是我们启明星乐队的预备役键盘手了。刚才那段好听的钢琴就是他弹的。”
“哇！是林枫哥弹的吗？”
“林枫哥你好厉害啊！”
“我刚才在门口听了好久，还以为是院长在弹呢！”
孩子们一听，都用一种无比崇拜的眼神看着林枫。
在他们心里，院长是无所不能的。
现在林枫哥竟然也能弹出和院长一样好听的音乐，那肯定也是超厉害的人了。
林枫被弟弟妹妹们这么一通夸，脸更红了，头都快埋到胸口里去了。
他从小到大除了学习成绩好，会得到老师的一些表扬之外，还从来没有因为别的事情，被这么多人用这么崇拜的眼神看过。
这种感觉很新奇，也很……让人开心。
他感觉自己那颗因为自卑而总是紧绷的心，在这一刻好像被什么东西轻轻融化了。
“咳咳，”陈明清了清嗓子，把孩子们的注意力都吸引过来，“既然你们都来了，那就让你们林枫哥给你们现场表演一段怎么样？”
“好耶！”孩子们立刻鼓起了掌。