第38章 江湾盛夏的跨区域生态协作深化与研学成果落地（2/2）
队员们还发现，江湾的荷花叶片面积平均比邻市的大15%，能给鱼提供更多遮阴。老吴说：“叶片大，遮阴多，鱼更愿意待在种叶片大的品种，改善鱼的栖息环境。”
组3：江湾水质与共生关联观测组（李师傅+15名队员，含5名邻市老师）
李师傅带着队员在江湾三号观测点，重点记录水质对荷花-鱼类共生的影响。他用水质检测仪测了水温、ph值、溶解氧：“江湾的水温28c、ph值7.2、溶解氧每升9毫克，都是最适合荷花和鱼生长的数值。咱们每小时测一次，看看水质变化会不会影响共生关系。”
邻市的老师吴敏负责同步记录邻市湖泊的水质数据：“我们那边的水温26c、ph值7.3、溶解氧每升7.5毫克，溶解氧比江湾低，这可能影响了荷花的生长和鱼的活跃度。”
李师傅说：“溶解氧低，荷花的光合作用会减弱，花粉产量减少；鱼的呼吸也会受影响，活跃度降低，自然聚集得少。咱们可以建议邻市在湖泊里种更多水生植物，比如苦草、狐尾藻，提高溶解氧。”
组4：江湾蜻蜓与共生辅助观测组（赵叔+15名队员，含5名邻市学生）
赵叔带着队员在江湾四号观测点，记录蜻蜓对荷花-鱼类共生的辅助作用。队员们发现，蜻蜓在采蜜时会碰落更多花粉，增加花粉密度，进而吸引更多鱼。邻市的学生小敏说：“我们那边的蜻蜓很少，可能也是花粉分散、鱼少的原因，以后我们要保护蜻蜓的栖息地，比如少用农药、保留岸边的杂草。”
赵叔笑着说：“生态系统是环环相扣的，保护蜻蜓，就是保护荷花和鱼，这就是跨区域观测的意义——发现问题，找到根源，共同解决。”
组5-8：邻市湖泊远程观测组（王局长+40名代表）
邻市的四个远程观测组同步开展记录，通过升级后的数据平台与江湾实时共享数据。王局长在邻市的主观测点，实时分析两地数据差异：“江湾的荷花-鱼类共生指数（花粉密度x鱼类数量）是2400，咱们邻市的是900，差距很大，这说明江湾的生态保护措施更有效，咱们要全面学习江湾的经验，从荷花养护到水质改善，一步步落实。”
远程观测组还发现，江湾的荷花塘里，每平方米有3株荷花，邻市的湖泊每平方米只有1.5株。王局长说：“荷花数量少，花粉自然少，鱼也少。咱们回去后要在湖泊里补种荷花，按照江湾的密度来种，同时学习江湾的生态饵料推广，减少对水质的污染。”
中午十二点，跨区域荷花-鱼类共生对比观测暂告一段落，八个组汇总数据，形成《江湾-邻市荷花-鱼类共生对比观测报告》，明确了“花粉密度差异”“鱼类聚集差异”“水质指标差异”“荷花长势差异”四大核心差异，并提出了“补种荷花”“提高溶解氧”“保护传粉昆虫”“推广生态饵料”四项具体改进建议，为邻市的生态保护提供了清晰的行动方案。
第二板块：江湾生态数据平台升级与预警功能测试（分三组开展）
下午一点，数据平台升级发布会在江湾的观景亭举行。小满拿着测试终端，站在台上，屏幕上显示着升级后的江湾生态数据平台界面：“各位代表、各位老师，今天升级的平台新增了三大预警功能：一是水质异常预警，当ph值低于6.8或高于7.5、溶解氧低于6毫克\/升时，平台会自动推送预警信息；二是鱼类减少预警，当鱼类数量比历史同期减少20%时，触发预警；三是极端天气预警，提前24小时推送暴雨、高温等天气对生态的影响及应对方案。每个预警都会附带具体的解决方案，比如水质异常时，建议种植水生植物；鱼类减少时，建议投放生态饵料。”
小满现场演示预警功能测试：
水质异常预警测试：工作人员模拟输入ph值6.5，平台瞬间弹出预警弹窗，显示“水质偏酸，建议种植苦草、狐尾藻，调节水质”，同时推送苦草种植教程；
鱼类减少预警测试：模拟输入鱼类数量比同期减少25%，平台触发预警，建议“投放玉米、麦麸制作的生态饵料，补充鱼类食物，同时检查是否有污染物流入”；
极端天气预警测试：模拟推送高温预警（未来24小时气温达35c），平台建议“在水域周边种植遮阳植物，避免水温过高影响鱼类生存”。
邻市的吴老师体验后，激动地说：“这个预警功能太实用了！以前我们发现水质问题，要找专家咨询，耽误时间；现在平台直接给解决方案，还能下载教程，普通居民和学生都能操作，真正实现了‘人人能保护’！”
数据平台升级后，学员和代表们分成三组，测试不同的预警功能：
水质预警测试组：在不同观测点采集水样，输入平台，测试预警准确性；
鱼类预警测试组：模拟不同的鱼类数量变化，测试预警触发的灵敏度；
天气预警测试组：结合天气预报，测试平台推送的应对方案是否可行。
邻市的钓友老吴在水质预警测试组发现，当输入邻市湖泊的溶解氧数据7毫克\/升时，平台虽然没触发预警，但推送了“建议种植水生植物，将溶解氧提高到8毫克\/升以上”的优化建议。“这个功能太贴心了，”老吴说，“不仅有预警，还有优化建议，帮助我们持续改善生态，而不是只解决紧急问题。”
第三板块：标准化研学课程校园推广与观测社团组建（分三组开展）
下午三点，校园推广活动在江湾的校园推广区举行，学校代表和学员们分成三组，推进课程落地与社团组建。