第10章 绘画战争与音乐（1/2）

这幅画作产生的认知波动，让几个正在进攻的教会士兵突然丢下武器，茫然地环顾四周。

第三幅：《星空课堂》

广岛核爆中心的蘑菇云在她的画笔下重组为天文台，辐射尘凝结成星座图谱。

画中的孩子们正在用破碎的怀表齿轮制作望远镜，原爆圆顶屋变成了科学馆。

当这幅画投射到夜空时，蓝蝶计算机的运算速度突然飙升，仿佛获得了来自未来的知识。

然而，星纹教会早已准备好应对方案。

十二个身披燃烧长袍的火焰涂抹师从教廷深处走出。

他们手持特制的火炬画笔，笔尖跃动着能烧毁认知结构的异火。

这些涂抹师是教会的终极艺术审查官，专门消除一切不符合“契约真理”的视觉表达。

“以净化的名义！”为首的涂抹师将火炬挥向《音乐教室》。

可怕的景象发生了：

画布上的钢琴键重新扭曲成铁丝网，乐谱变回死亡名单，儿童的歌声戛然而止。

更可怕的是，现实中被画作影响而恢复理智的教会士兵，重新开始狂暴化。

索菲亚毫不退缩。

她迅速调色，用集中营遇难者的骨灰混合宽恕抗体，在火焰焚毁的区域进行二次创作。

被烧毁的音乐教室废墟上，长出更坚韧的野花；

消失的儿童身影重新凝聚，这次他们手拉着手，组成保护画作的屏障。

“每幅画都是未诞生的历史！”

索菲亚对涂抹师们喊道：

“你们烧不尽所有可能性！”

涂抹师们集体举起火炬。

十二道异火汇聚成巨大的火焰龙卷，直扑《樱花大道》。

这次他们不仅要烧毁画作，还要通过认知连接，反向污染作画者本人的意识。

危急时刻，阿迪缇的蓝蝶计算机突然投射出数学公式。

公式在火焰中重组，变成保护画作的透明盾牌。

莉娅的泥板书武士团则用楔形文组成灭火咒语，每个字符都带着四千年前对文字暴政的反抗。

但最关键的援助来自意想不到的方向。

少年林怀恩拾起索菲亚掉落的一管颜料，轻轻抹在正在被焚烧的画作边缘。

那是用来绘制“未完成答案”的特殊颜料，具有自我修复的特性。

被火焰吞噬的樱花重新绽放，且开得更加绚烂。

焚毁的街道上浮现出更深层的画面：

中日儿童在樱花树下交换折纸，老人们在下棋品茶，城墙变成了艺术展览馆。

“看啊！”纽约街头某个女孩指着天空喊道。

所有被焚烧过的画作，都在灰烬中重生，并且展现出更加丰富的细节。

这些二次创作的作品获得了一种奇特的韧性。

它们开始与现实产生更深的共鸣。

奥斯维辛音乐教室的琴声竟然在切尔诺西区真实响起，南京的樱花香气飘荡在哈德逊河畔。

绘画不再只是描绘，而是在创造平行现实。

火焰涂抹师们惊恐地发现，他们越是焚烧，画作就变得越强大。

最后，当他们试图焚毁《星空课堂》时，画中的孩子们突然转头看向涂抹师，齐声说：

“为什么要害怕美好的可能？”

这个问题如同最锋利的画笔，刺穿了涂抹师们的认知防御。

他们手中的火炬相继熄灭，长袍上的火焰变成温顺的萤火虫。

索菲亚站在画架前，深吸一口气。

她的最后一件作品，是在纽约本应坍塌的世贸中心遗址上，绘制所有逝者安息的花园。

当这幅画完成时，怀表齿轮组成的新时间法阵突然发出悦耳的鸣响。

文明韧性指数的数字开始跳动上升，仿佛这些未发生的和平景象，正在成为新的历史基准。

当绘画战争的余烬还在纽约上空飘散，一阵清澈的提琴声突然从废墟深处升起。

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