第194章 教学实践（1/2）

青冥丹道学院的晨雾总带着灵草的清苦，炼丹工坊的木门被学生们推开时，“吱呀”声混着“叮叮当当”的金属碰撞，在山坳间荡开。工坊占地半亩，按“实践难度梯度”划分的三个区域界限分明：基础区的二十台双控丹炉泛着淡银光泽，炉身贴着“新手操作指南”；进阶区的灵脉模拟装置正闪烁着淡蓝灵光，能模拟高原、寒域、魔气环境；创新区的大型联合炼丹设备如钢铁巨兽，连接着数块实时数据光屏——这是林霄团队耗时三月，专为实践教学打造的“炼丹实战场”。

“今日实践课，核心只有一个：在意外中找经验。”林霄站在工坊中央的高台上，手中阳炎草的叶片映着晨光，“基础区练清心丹，重点在‘仪器校准与细节控制’；进阶区炼抗邪丹，要应对‘特殊药材与环境变量’；创新区需拿出温脉丹初步配方，关键在‘团队协作与问题拆解’。记住，手册教的是标准，实践学的是应变。”

基础区的阿岩攥着《清心丹炼制手册》，指尖泛白。他是西境牧民之子，三个月前才接触现代炼丹仪器，此刻面对双控丹炉的温控面板，连呼吸都放轻了。按手册步骤，他先将灵髓液沿炉壁缓缓倒入，再舀入安神草粉末，按下“180c恒温”键——可面板上的数字刚跳到180，突然飙升至220，炉内药汁瞬间冒起黑烟，焦糊味呛得他连连咳嗽。

“停！别慌，先看数据。”苏瑶的声音从身后传来，她指着炉边的实时成分仪，屏幕上红色“无效聚合物”数值正以每秒0.5%的速度攀升，“温度异常导致药材过度反应，先找异常原因。”

阿岩蹲下身，顺着苏瑶的目光看向丹炉进料口——灵髓液凝固的痕迹正覆盖在温控传感器上，像一层透明的痂。“我倒料时没注意，洒在传感器上了……”他懊恼地捶了下大腿。

“这就是基础实践的意义。”苏瑶取出软布，蘸着灵泉水擦拭传感器，“手册不会写‘倒料要避开传感器’，但你摔过这一跤，下次就会下意识注意。现在试试‘预热校准法’：空炉预热到180c，等温度稳定五分钟再投料，能避免传感器误判。”

阿岩重新操作，这次他先让丹炉空烧，盯着面板数字从室温升至180，待数值稳定在±0.5c内，才用小勺一点点舀入灵髓液。当安神草粉末加入时，他突然想起《炼丹化学》课上“搅拌频率影响药效”的知识点，伸手将搅拌旋钮调至“每分钟30转”——药汁在炉内形成淡绿色漩涡，没有一丝焦糊味。半个时辰后，淡绿色的清心丹从炉口滚落，成分仪显示“有效成分96%，杂质4%”。

“比第一次好多了！”阿岩捧着丹药，指尖因兴奋微微颤抖。苏瑶却指着成分仪上的“杂质波动曲线”：“再练三炉，试试把搅拌频率调到28转\/分，观察杂质能不能降到3%以下。经验不是一次成功，是在‘调整-验证-再调整’里攒出来的。”

基础区的其他新手也各有“惊魂时刻”：李青忘加灵髓液，炼出的丹药呈灰白色，毫无灵光；赵小禾把安神草与破邪花的比例搞反，清心丹变成了苦胆味；周明炼完三炉都没清理丹炉，残渣在炉底结垢，导致第四炉药汁沾壁——但没人中途放弃，都在笔记本上记下“错误点+解决办法”，比如李青写“灵髓液是清心丹的‘灵基’，缺则无药效，下次投料前对照配料表核对三次”；赵小禾画了“药材配比表”贴在丹炉旁。工坊里的焦糊味渐渐淡去，取而代之的是清心丹特有的淡香。

进阶区的寒生正对着冰棘果皱眉。这颗通体冰蓝的果实是北境特供药材，按任务要求需加入抗邪丹中，可刚放进丹炉，果肉就开始融化滴水，控温面板上的“湿度预警”灯疯狂闪烁，数值从正常的40%飙升至65%。

“冰棘果的抗冻蛋白在150c以上会失活，融化后会稀释药汁。”寒生翻出《现代药材学》笔记，上面只写了“低温保存”，却没提“融化后补救方案”。他急得额头冒汗，转身冲向正在调试灵脉稳定器的石磊。

石磊没直接给答案，而是递过一台巴掌大的水分分离仪：“先测当前药汁湿度，算清需分离的水量，再调整温控模式。记住，冰棘果的抗邪因子没消失，只是被水分稀释了，找到‘分离水分不破坏有效成分’的平衡点，就是今天的收获。”

寒生回到丹炉前，将分离仪探头插入药汁——屏幕显示“湿度65%，需分离25%水分”。他按下丹炉的“低温分离”键，将温度从205c降至120c，同时启动分离仪的“负压模式”。淡蓝色的水蒸气从炉顶的冷凝管排出，湿度数值以每分钟1%的速度下降。当数值回到40%时，他迅速将温度调回205c，继续炼制。

一个时辰后，冰蓝色的抗邪丹出炉，成分仪显示“抗邪苷含量1.9%，达标”。寒生在笔记本上画了“冰棘果处理流程图”，标注“预处理：-10c冷冻4小时，减少融化；应急方案：120c低温分离，负压速率2L\/分钟”，还特意补充“可在炉底铺吸水石（多孔灵岩石），提前吸附水分”。

进阶区的其他学生也在应对“非标准挑战”：吴磊遇到受潮的破邪花，按石磊教的“灵火烘干法”，用300c灵火快速烘烤10秒，既去除潮气又保留抗邪因子；郑雪炼药时遭遇灵脉波动，炉温忽高忽低，她启用灵脉稳定器，将波动幅度控制在±2c内；方浩误加了被魔气污染的灵草，急中生智撒入0.5g净化丹粉，中和了魔气残留——这些在课堂上没讲过的“意外”，都成了他们笔记本上的“独家经验”。

“课堂教的是‘理想情况’，实践练的是‘现实应对’。”林霄巡视时，翻看了寒生的笔记本，在“吸水石”备注旁画了个五角星，“下次实践课，你可以带块吸水石来，给基础区的学弟学妹演示，把你的经验变成大家的知识。”

创新区的长桌旁，小雅小组的争论声此起彼伏。他们的任务是研发“北境温脉丹”——既要保留抗邪丹的药效，又要加入温性辅料，解决北境修士灵脉受寒的问题。

本章未完，点击下一页继续阅读。