第58章 上课（2）（2/2）

学员们一开始束手无策，但渐渐开始尝试林默的思路：在沙漠图里有人试图制造沙尘暴；在太空图里有人利用陨石做掩护；在城市图里有人甚至想拆楼……虽然大多失败，但思维彻底被打开了。

第三堂战术课，林默玩得更“狠”。他让学员们两人一组，进行不对称对抗：一方驾驶性能完好的标准机甲，另一方只能使用一台故意被设置了多处“故障”（如动力输出不稳、瞄准系统偏差、护盾发生器间歇性失效）的残缺机甲。

结果毫无悬念，拥有完好机甲的学员几乎都轻松获胜，志得意满。

林默却把胜利者晾在一边，专门把那些驾驶“残次品”机甲、被打得灰头土脸的学员叫到一起。

“感觉怎么样？憋屈吗？觉得不公平？”林默问。

学员们垂头丧气地点头。

“那我告诉你们，”林默的声音提高了几分，“真正的战场，从来就没有绝对的公平！你的机甲可能随时出故障，你可能弹药不足，你可能以少敌多！怎么办？认输吗？”

他调出之前对抗的录像，一帧一帧地分析那些“失败者”的操作。

“看，这里，你动力不足，被迫提前刹车，却意外躲过了对方预判的狙击！这是运气？不，这是你在不利条件下下意识做出的正确反应——生存本能！”

“还有你，瞄准系统偏差，打不准要害，但你用持续的火力骚扰，迫使对方不断移动，露出了破绽！这叫什么？这叫歪打正着，或者说，这叫创造了非对称优势！”

他目光扫过这些学员：“学会在劣势中寻找机会，甚至主动创造和利用自己的‘劣势’，让对手的判断失灵，这才是高级战术。永远别抱怨机甲不行，要想办法让不行的机甲，打出行的效果！”

他最后说道：“下次课，还是不对称对抗。但这次，‘残次品’机甲小组，你们可以提前一天来熟悉机甲故障，并制定专属战术。完好机甲小组，原地待命。让我们看看，有了准备的‘弱者’，能不能掀翻‘强者’。”

此言一出，之前失败的学员眼中重新燃起了斗志，而胜利者们则感到了压力。

林默的战术课，没有高深的理论，却像一把钥匙，打开了学员们思维的另一扇门。他教的不是如何赢得漂亮，而是如何在任何情况下，都顽强地活下去，并找到赢的可能。这种“摆烂”其表、“精明”其里的战术哲学，开始在曦曜学院悄然传播开来。而一些有心人，也注意到了这位教学方法与众不同的新导师。训练场的阴影中，似乎有目光在默默记录着这一切。