第230章 三个学生（2/2）

韩芸却偷瞥廊下摇篮里的杏儿，差点摔了茶盏。

礼成后，张勤取《急就章》摊开：“今日始，习字需日课三张。”

他指向在小禾怀中的杏儿，“如婴儿哭声有急缓，如笔画有轻重。”

“另外，待为师准备准备，不日会给你们一些教材，不仅仅是现有的这些四书五经之类的。”

三个新学生似懂非懂地点头，而窗外麻雀正啄食昨日撒下的拜师茶米粒。

......

既收了学生，那自然便不能与现在学堂先生所教的一样。

要说起自己最擅长的，差不多便是数学了，虽说那高数、线性代数、离散数学好高深早已玩得差不多了。

可以把脑中的教材抄录出来，然而实在理解不了，还得靠李淳风袁天罡这些人去研究。

但...小学数学是小意思。

于是张宅书房窗纸才透进蟹壳青的晨光。

张勤就铺开桑皮纸，用炭笔尖轻轻划下“1”字，笔直得像院中的竹杖。

炭屑落在纸面上，他吹了口气，又画出个“2”字，转弯处故意停顿，留下个鹅颈似的弧度。

周小虎端着蒸饼和粟米粥进来时，差点碰翻笔洗。

“先生画的这是胡码？”他盯着纸上的“4”字。

“前日听国子监生说，太史局李淳风先生提到过这数码。而且他们说就是先生您提出的。”

“正是，李兄那边确实是是我讲给他的，所以接下来的日子，我会亲自教导你们，提前熟悉这些。”

“为师估计啊，过不了多久，这些数字就要逐渐推广开来。”

张勤取过算筹对比，竹筹在案上发出清脆的碰撞声。

“你看字要写四笔，这个字两笔就成。”他手腕一转，炭笔勾勒出个尖顶的三角。

韩其拿着抹布进来擦案几，见纸上的“8”字歪得像麻花，接过笔重描。

“要这样，上下两个圈一般大。”他手腕悬空，一笔画出个匀称的葫芦形。

最费劲的是教“0”。

韩芸端着针线篮进来，盯着圆圈嘟囔：“空落落的，算什么数？”

张勤取过算盘，“哗啦一抖清盘：“瞧，珠串归位，梁上空着就是零。”

又指她篮里的顶针，“环中无物，也是这个理。”

他令三人用白板配上炭笔，周小虎写的“3”字总躺倒，韩其的“7”字带钩，唯韩芸的“6”字圆润如卵。

午时习算术，张勤在学案上摊开纸张，画大方格。

放三颗杏核问：“这是几？”

韩芸答：“三。”

“加两颗呢？”

周小虎抢答：“五！”

张勤指“3+2=5的算式：“这比‘三添二得五’省墨。”

教减法时遇上难题。

韩其掰手指算七减四，总是多屈一指。

张勤剪十根竹签，取走四根：“剩几？”

韩芸突然拍手：“就像您昨儿给杏儿的饴糖，被林儿偷吃四块！”

暮鼓声中，新学生渐入门道。

周小虎发现“9字像勺子，韩其说“2”字如浮鹅。

张勤最后在纸角注：“此数字用来，计账爽利。”

窗外，苏怡正教杏儿林儿认手指。

“一根，两根...”婴孩咿呀学语声里，仿佛有算珠轻响。