第194章 林卫国的“小学入学”（1/2）

1965年开春，厂区的老槐树上冒出第一茬嫩芽时，苏岚正拿着尺子给林卫国量身高。孩子站在墙根下，脊背挺得笔直，头顶已经到了苏岚的腰际，比去年足足高了半头。“一米一六，”苏岚在墙上划下一道浅痕，笑着揉了揉儿子的头发，“再过两个月，就能背着书包上学了。”

林卫国的小手攥着个铁皮做的齿轮模型，那是林建军临走前用边角料给他敲的，齿牙磨得光滑。“妈妈，爸爸说上学要学算术，还要学认字，”他仰着脸问，眼睛亮得像浸了水的黑葡萄，“我能像爸爸一样，造出会跑的机器吗？”

“当然能。”苏岚蹲下来帮他理了理衣领，目光落在窗外——院墙上的“重点保护户”木牌被春雨洗得发亮，联防队的脚步声刚从巷口经过。许大茂被派出所警告后老实了不少，这些天没再露面，但苏岚心里那根弦始终绷着，送卫国去托儿所都要绕开四合院的方向。

工厂子弟小学的入学通知是上周送来的，粉红色的纸片上印着“林卫国同学，经审核符合入学条件，请于9月1日到一年级（3）班报到”。苏岚特意去学校打听了，今年新开设了一个“实验班”，专门招收数学和语文基础好的孩子，要通过考试才能进。

“想不想去实验班？”苏岚把通知折好放进抽屉，那里还锁着林建军从三线寄来的信，信里夹着几张他画的“趣味算术图”，用齿轮转动的圈数教乘法，“爸爸说，实验班的老师会教更多有意思的知识。”

林卫国用力点头，把铁皮齿轮往兜里一揣：“我去！我能背出爸爸教的圆周率，还会算齿轮转几圈车能跑多远。”

为了备考，苏岚每天晚上都会抽出一个小时教儿子。她把林建军寄来的图纸翻出来，用上面的零件尺寸教加减法——“这个螺栓长5厘米，那个螺母厚1厘米，加起来是几厘米？”林卫国学得飞快，常常举一反三，指着墙上的挂钟说：“妈妈你看，分针走一圈，时针走一格，这也是乘法对不对？”

【叮！】

系统的提示音在苏岚批改儿子算术作业时响起，界面上弹出一行柔和的光晕：【检测到林卫国“早期科学启蒙”效果显着，“逻辑思维”属性提升至68（同龄儿童平均为50），“空间想象”潜力激活。奖励“儿童机械原理绘本（手绘版）”，可增强学习兴趣。】

苏岚愣了一下，随即笑了。这还是系统第一次针对卫国的成长给出奖励。她按照提示在意识里翻看着那本绘本，上面画着会动的水车、能开门的连杆机构，每一页都有简单的原理说明，像极了林建军的画风。晚上给卫国讲的时候，孩子听得眼睛都不眨，缠着要做绘本里的“筷子提米”实验。

考试那天，苏岚特意请了半天假，牵着卫国的手往学校走。路过菜市场时，远远看见秦淮茹挎着篮子在排队，鬓角的白发比去年多了些，背影佝偻着，不像以前那样总透着股精明劲儿。苏岚下意识地往旁边躲了躲，不想打招呼——林建军说过，这时候少攀扯，对谁都好。

考场设在二年级的教室，三十多个孩子排着队往里走，一个个背着崭新的书包，脸上又兴奋又紧张。林卫国排在中间，小手紧紧攥着苏岚的衣角，直到她蹲下来轻声说：“别紧张，就像平时在家做题一样，爸爸在山里看着你呢。”他才吸了吸鼻子，松开手跑进教室。

等待的时间里，家长们聚在操场边上闲聊。一个穿工装的男人指着公告栏说：“听说实验班就收20个孩子，教得深，将来考中学有优势。”旁边的女人接话：“可不是嘛，我家那小子要是能考上，将来说不定能像林技术员那样，进技术科当干部。”

苏岚站在人群外围，听见“林技术员”三个字时心里一动。林建军在厂里的名声早就传开了，从代食品研发到军工贡献，再到现在支援三线，连不认识的工人都知道技术科有个厉害的林建军。只是这份名声，不知道是护身符，还是将来的麻烦。

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