第356章 手语2（1/1）

何老师有时候陪允安过来时，发现了小雨和一个叫小杰的男孩子特别的黏允安。

允安还发现，很多的孩子虽然生活在无声世界，但是他们拥有格外丰富的内心。如:

小雨喜欢用画笔描绘她“听”到的世界——音乐是流淌的彩虹，笑声是绽放的花朵。允安还特意为她准备了一个画册，鼓励她用画笔记录心中的美好。

深冬时节，机构里给孩子们举办了一个新年联欢晚会。在何老师的鼓励下，允安和小雨准备了一个节目。

当两人站在舞台上时，小雨用手语“唱”歌，允安则站在她的侧对面，用语言表达小雨的歌词。

当《明天会更好》的旋律响起，小雨的手指在空气中划出优美的弧线，台下的孩子们眼睛闪闪发亮，全都跟着用手语比划，整个会场洋溢着无声的感动。

何老师坐在台下，看着妻子在灯光下熠熠生辉的侧脸，这是允安最动人的时刻之一——她是个会俯下身来，用心倾听另一个世界声音的人。

表演结束时，小雨突然转身，用手语比划出：“谢谢安安姐姐，你让我的声音被听见了。”比划完后用力的抱住允安。

这一刻，台下很多人的眼眶都湿润了。何老师快步走上台，将准备好的花束送给允安和小雨，也用手语比划出：“我为你们骄傲。”

联欢会结束后，允安在更衣室发现了一张小杰给允安的新年祝福贺卡。上面是小杰板板正正的字迹，其中有一句话让允安印象最深刻——安安老师，你让我相信，无声的世界也能很精彩。

回家的路上，允安一直握着那张贺卡。夜色中的城市灯火通明，她却想起了训练室里那些孩子明亮的眼睛。

“炅炅~，我想继续学下去。”允安对着何老师说道:“不仅是学基础手语，还有更多帮助聋哑儿童的方法。”

何老师牵起允安的手，坚定的支持：“宝儿~，我陪你。”这个冬天，允安在公益路上找到了新的方向。

而何老师知道，这只是一个开始——因为爱从来不是单方面的施与，而是在彼此生命中照进光，让两个不同的世界，都能看见对方的璀璨。

三个月后，允安已经能够熟练地用手语和小朋友们讲故事了，她也用更多的故事帮助更多的聋哑儿童打开心扉。

允安曾在日记里写道：“最深的沟通，不一定需要声音。当心灵敞开时，爱就是最好的语言。孩子们教会我的远比我教给他们的要多得多。”

在一个春光明媚的下午，允安站在训练室里，面对着一群新来的孩子。她的双手在阳光下翩翩起舞，用手语讲述着小雨画中的世界——那里音乐是流淌的彩虹，笑声是绽放的花朵，沉默是最美的诗歌。

孩子们的眼睛亮晶晶的，他们的手指也开始轻轻舞动，学着允安的样子，描绘着各自心中的美好。

在这个完全静默的空间里，一种深刻的理解正在生根发芽，证明着真正的沟通，永远源自心灵的开放与真诚。

允安继续舞动双手，用手语告诉孩子们：“每个人的心中都有一座花园，即使没有声音，花儿依然会绽放。”孩子们笑了，那笑容比春日的阳光还要温暖。