第4章 小鹿丸，麻烦找上门咯（2/2）

鹿丸看着食盒，表情复杂。拒绝？人家小姑娘一片“好心”，而且昨天确实有“约定”（被强塞的）。接受？好麻烦……而且吃人嘴短。

他犹豫了几秒，最终还是败给了“拒绝起来更麻烦”这个选项，默默地接过了食盒，干巴巴地说：“……谢了。”

“不客气！你快尝尝好不好吃！”我睁大眼睛，一脸“期待”地看着他。

鹿丸在我的“注视”下，极其不自然地拿起一个团子，咬了一口。“……嗯，还行。”

“太好了！”我欢呼一声，然后立刻又“想起”什么，“啊，对了鹿丸！这道题我不是很懂，伊鲁卡老师讲的时候我走神了……你能不能……”我拿出课本，指着一道其实我会做的题目。

鹿丸：“……”他看着题目，又看看我“求知若渴”的眼神，叹了口气。讲解题目比应付我持续的“骚扰”似乎效率高一点？他只好用最简略的语言快速说了解题思路。

“哇！原来是这样！鹿丸你好厉害啊！谢谢你！”我立刻送上“崇拜”的目光和真诚的“感谢”。

鹿丸：“……嗯。”他应了一声，迅速低下头继续假装睡觉，但我看到他耳朵尖有点红，不知道是羞的还是烦的。

就这样，我开始了对奈良鹿丸的“持续关怀”轰炸。

今天送块糖（“我妈妈买多了！”），明天问个题（“鹿丸你最聪明了！”），后天“不小心”把水洒在他桌子附近然后坚持帮他擦干净（“都是我不好！”）……

每一次都是小事，每一次都打着“好意”、“道歉”、“感谢”的旗号，让鹿丸拒绝起来显得特别不近人情，而且拒绝本身似乎比接受更麻烦。他那种看透一切却又无可奈何的表情，简直是我的快乐源泉！

伊鲁卡老师又一次注意到了：“鹿丸，最近和小樱同学关系变好了嘛！同学之间就应该这样互相帮助！小樱，你也很有心，乐于助人（指我经常‘帮助’鹿丸打扫‘我不小心弄脏’的区域）。”

我（春野樱）：“应该的，伊鲁卡老师！鹿丸也帮了我很多（比如被迫解答问题）！”我笑得一脸灿烂。

鹿丸在一旁，死鱼眼都快翻到天上去了，最终化作一声几乎听不见的叹息：“……唉，麻烦死了。”

我知道，我赢了。

我成功地用无数琐碎的“好意”和“麻烦”，包围了这个怕麻烦的天才。他看穿了我的把戏了吗？很可能。但他能怎么办？对一个“热情、笨拙、乐于助人”的同学恶语相向？那不符合他的性格，也会带来更大的麻烦。

于是，他只能憋屈地接受这一切，偶尔还得被我“代表”，成为老师口中“团结友爱”的典型。

‘奈良鹿丸，搞定！’我内心的小本本再下一城。‘智商高又怎么样？还不是败给了我的“人情攻势”和“麻烦制造术”？嘿嘿。’

这种将高智商天才逼到墙角又无可奈何的感觉，真是太爽了！

‘下一个目标……秋道丁次？听说是个单纯的小吃货？嗯……或许可以从他的薯片下手……’我摸着并不存在的下巴，又开始构思新的“伟大计划”。

“六哥”的威名（自认为），必将传遍班级！