第114章 《孩子：挑战》三大核心支撑点（3）（1/2）

三、“鼓励与独立”培养面向未来的孩子

教育的终极目的，不是培养一个听话的孩子，而是培养一个有勇气、有责任感、能独立应对生活挑战的孩子。

《孩子：挑战》中，“鼓励”与“独立”是实现这一目标的核心手段。

鼓励能给孩子注入成长的勇气，独立能让孩子拥有面对未来的底气。

1.鼓励而非表扬：滋养孩子的价值感

很多父母混淆了“鼓励”和“表扬”，认为两者都是肯定孩子的方式，但实际上，它们对孩子的影响截然不同。

表扬是针对“结果”的评判，而鼓励是针对“过程”的肯定；

表扬会让孩子依赖他人的认可，而鼓励能让孩子建立内在的价值感。

比如，孩子画了一幅画，表扬会说：“你画得真好看，太棒了！”

这种评价聚焦于结果，会让孩子觉得“只有我画得好，我才值得被爱”。

如果下次画得不好，孩子就会感到沮丧，甚至放弃画画。

而鼓励会说：“你画这幅画很用心，颜色搭配得很特别，能看出你花了很多时间思考，妈妈很欣赏你的努力。”

这种评价聚焦于过程和努力，会让孩子觉得“即使我画得不够好，只要我努力了，我就有价值”。

这种内在的价值感，会让孩子更有勇气面对挑战，不怕犯错，敢于尝试。

德雷克斯认为，鼓励是养育孩子的基石，能帮助孩子建立自信和勇气。

父母要学会在日常生活中多鼓励孩子，尤其是在孩子遇到挫折、表现不佳时。

比如，孩子考试成绩不理想，不要批评他“你真笨，这么简单的题都做错了”，而是鼓励他：“妈妈知道你这次努力了，虽然成绩不理想，但没关系，我们一起分析错题，找到原因，下次一定能进步。”

这种鼓励能让孩子感受到父母的支持，而不是指责，从而更有勇气面对挫折。

鼓励还要具体、真诚，避免空洞的口号。

不要说“你真棒”“你真厉害”，而是具体指出孩子的努力和进步。

比如，孩子第一次自己穿衣服，虽然穿反了，父母可以说：“你今天自己尝试穿衣服，真勇敢，虽然穿反了，但已经很棒了，下次我们再试试，一定能穿对。”

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