第674章 教育改革，素质提升新方向（2/2）

艾琳问：“你们平时有讨论课吗？”

“几乎没有。老师讲，我们记。提问多了，会被说‘钻牛角尖’。”

辰插话：“有次我上课让学生分析一起粮价波动案例，结果家长投诉我教孩子投机。”

议事厅里安静了一瞬。

艾琳看向巳：“你觉得最难的是什么？”

“是我们学的东西，和外面的世界脱节。”少年说，“我知道三百年前的税法条文，但不知道现在的商路是怎么运作的。我能背五种灌溉法的名字，但从没见过真正的翻车水车。我们像在学一门死掉的语言。”

卯低头看着笔记，没说话。

艾琳说：“所以必须改。你们不是为过去读书，是为未来做事。”

巳忽然问：“那以后考试还能只考背诵吗？”

“不能。”艾琳答，“新考试会有三部分：基础知识、案例分析、现场实操。比如让你画一段堤坝加固方案，或者调解一场模拟纠纷。”

辰笑了：“这下老师也得重新学习了。”

“谁不进步，就别占那个位置。”艾琳语气平静，“这不是惩罚，是责任。教书的人，得比学生懂得更多，走得更远。”

巳深吸一口气：“如果真能这样，我想毕业后去边远学塾教书。那里更缺懂实际的人。”

艾琳点头：“你的名字我会记下来。等培训计划启动，你第一批入选。”

会议继续进行。三人围绕课程设置、师资选拔、试点范围展开讨论。艾琳不断提出问题，卯和辰逐一回应。

天色渐暗，烛火被点亮。

最终，艾琳宣布：“从今日起，教育革新筹备组正式成立。卯负责制度设计，辰负责教学实验，每月向我汇报进展。三个月内推出试点方案，半年内选定首批实施学塾。”

她转向书记官：“记录以下要点：增设实践课程，强化批判性思维训练，建立应用型考评体系。明日下发通知，召集各郡教育官开会。”

书记官执笔速记。

会议结束，卯和辰离开议事厅。巳走到门口，又回头看了眼艾琳。

“您真的打算这么做？”他问。

“已经在做了。”艾琳说，“你看到的每一个决定，都不是开始，而是延续。从第一所公立学校建成那天起，这条路就注定了。”

少年没再说话，行礼后退出。

议事厅只剩艾琳一人。她坐回案前，翻开《匠作通义》。那句“工欲善其事，必先利其器”还在眼前。

她在页边写下：“育人亦如造器，非刻模而成，当因材施教，启其灵光。”

随后她合上书，命人备好明日接见外宾的礼服清单。她仍穿着便袍，端坐案前。烛火映着她的侧脸，目光落在桌角那份未拆封的海外航程日志上。

她伸手拿过日志，翻开第一页。上面写着：“启航第四日，风向东南，船身稳定，无异常。”