第188章 全面发展（2/2）

扩大征辟范围：不仅限于传统的经学子弟，更注重网罗精通律法、算学、工造、医道、舆地等实用学科的“技术性”人才。甚至对熟悉边事、通晓蕃情的降官、胡商，亦量才录用。

多种途径延揽：除固定的“求贤科”考试外，更注重官员荐举、实地察访。冯渊本人常微服私访，于市井、乡野发现并提拔有真才实学之士。对前来投奔的寒门士子，必亲自接见，考察其才学品行。

量能授职，厚给廪饩：对录用之人，根据其能力，授予实职，如主管刑名的法曹、掌管账目的度支、督造军器的监作等，并给予优厚待遇，使其能安心任事。潞州节度使府内，逐渐聚集起一批出身各异、却各有专长的干练官员。

韩德让认为，招揽现成人才固然重要，培育本土人才更是长远之计。他大力推动文教事业：

振兴州学：拔专款修缮潞州、蒲州等地的州学、县学，延聘有名望的儒者担任教授，为士子提供读书场所。

设立“崇文院”：在潞州设立类似书院的机构，选拔各州县聪颖好学的少年入院深造，不仅学习经史，也涉猎算学、律令、兵法等实用学问，由冯渊等重臣不定期讲授，旨在培养忠于昭义政权的新生代官僚。

鼓励私学：对民间开办的私塾、书院予以鼓励和适当资助，营造重视文教的氛围。

对新附的河中、河阳等地，安抚士绅阶层尤为重要。他们控制着地方舆论，影响力巨大。

礼遇名流：李铁崖亲自接见河中、河阳有影响的耆老、名士，虚心咨询地方利弊，给予荣誉虚衔，以示尊重。

保障利益（有限度）：在清丈田亩、推行新政时，对配合的士绅给予一定补偿或政策优惠，避免过度打击，以减少改革阻力。允许其子弟通过正当途径入仕。

彰扬节义：对在战乱中保全乡里、有名望的士绅予以表彰，树立榜样，引导舆论。

军队是政权的基石，凝聚军心至关重要。王琨在此方面不遗余力：

严明赏罚，公正升迁：严格执行军功授爵、按功行赏制度，无论出身昭义旧部还是新附降兵，一视同仁。提拔英勇善战、有指挥才能的军官，树立公平晋升的导向。

改善待遇，体恤士卒：确保粮饷按时足额发放，改善军营条件，对伤残士卒及阵亡者家属给予优厚抚恤。李铁崖、王琨等高级将领时常深入军营，与士卒同甘共苦，嘘寒问暖。

强化认同，塑造军魂：继续通过“昭烈祠”祭奠、宣讲忠勇事迹等方式，强化军队对昭义集团的归属感和荣誉感。强调军队的职责是“保境安民”，而非军阀私兵。

李铁崖虽独断专行，但也深知兼听则明。他鼓励麾下文武直言进谏：

设立“谏议曹”：指定数名敢于直言的官员担任谏议大夫，可风闻奏事，直陈政事得失。

定期集议：每月朔望，召集主要文武官员，商议重大军政事务，鼓励畅所欲言。

暗设“铜匦”：仿古制，在节度使府门前设匿名投书箱（铜匦），鼓励吏民秘密举报不法或提出建议。

“养士蓄锐”之策推行一年，成效逐步显现：

人才稍集：一批有才干的文武官员脱颖而出，充实了各级官府，行政效率有所提高。

士气可用：军队凝聚力增强，士卒感念待遇，愿意效死。

士心渐附：新附地区的士绅百姓，见昭义政权并非一味苛暴，且有励精图治之象，抵触情绪有所缓和，开始有士子主动投效。

文化初兴：潞、蒲等地的文教活动逐渐活跃，文化气息开始复苏。

然而，隐忧依旧存在：高级军政人才，尤其是能独当一面的帅才、相才仍显不足；新旧官员之间的磨合难免龃龉；部分士大夫对李铁崖的出身仍存轻视；更重要的是，朱温、李克用也在不遗余力地招揽人才，竞争激烈。

李铁崖深知，养士如种树，非十年之功不可成林。但他有耐心，也愿意投入。他时常与冯渊、韩德让挑灯夜谈，探讨古今治乱兴衰之道，反思施政得失。他知道，未来的竞争，不仅是疆场上的刀兵相见，更是人才、民心、智略的全面较量。蓄锐，不仅蓄兵力，更要蓄智力、蓄人心。只有当昭义政权真正成为一个能吸引人才、凝聚人心的政治实体时，他的霸业之路，才能走得更稳，更远。冬雪之下，是蛰伏的生机，只待春雷惊响，便可破土而出，茁壮成长。