第36章 暗流涌动与作文“预测”（2/2）

张老师听到风言风语，直接把陈默叫到办公室，不是批评，而是关切地问：“陈默，是不是学习压力太大了？有人说什么闲话了？别管那些，专心备考，你是清华北大的苗子！”

周老师、苏老师更是对陈默一百个信任。

高启明的软刀子，还没碰到陈默的衣角，就被“学霸光环”和“老师们的宝贝疙瘩”buff弹得粉碎。

陈默内心oS：‘就这？战斗力连5都不到的渣渣，除了会投胎，真是乏善可陈，散播谣言都不知道找点有技术含量的，比如我说他其实是个隐藏的rap高手，正在秘密筹备出道之类的？没劲。’

他完全没把这些小动作放在心上，继续专注于自己的“高考大业”，甚至开始有计划地运用自己的“未来视角”，进行一项隐秘的“扶贫”工作——押题。

尤其是语文作文，这玩意儿主观性强，但又往往紧扣时代脉搏，对于经历过一遍的他来说，简直就是开卷考试。

一次语文复习课上，张老师照例分析历年作文真题，然后让大家畅所欲言，猜测一下今年的可能方向。

同学们七嘴八舌，有的说“理想”，有的说“勤奋”，有的说“诚信”，都是比较常规的方向。

张老师目光扫视全班，最后落在一直沉默的陈默身上：“陈默，你呢？有什么想法？”

陈默抬起头，推了推眼镜，脸上露出恰到好处的“犹豫”和“思考”，缓缓开口：“张老师，同学们说的都有道理，不过我最近看报纸和听广播，总觉得国际国内形势变化很快。”

他顿了顿，成功吸引了所有人的注意力，才继续慢条斯理地说：“比如国际上，东欧剧变，苏联那边感觉也……风雨飘摇的。

国内呢，虽然经历了风波，但改革开放的基调肯定没变，而且一直在强调要深化改革。我在想，出题老师会不会结合这种‘大变局’的背景，考一些关于……嗯……‘变与不变’、‘继承与创新’或者我们青年一代的‘责任与担当’这类话题？”

教室里安静下来。

同学们都露出思索的表情。这些话题听起来就比“理想”“勤奋”要高端和复杂。

陈默接着“分析”：“比如‘变与不变’，可以写改革带来的变化，但中华民族的优秀传统和奋斗精神不能变；‘继承与创新’，可以写学习西方先进技术和管理，但要结合我们自己的国情，不能盲目照搬；‘责任与担当’就更直接了，国家处在关键时期，我们年轻人未来要肩负起什么样的历史使命？”

他一番话，结合了时政，提升了立意，听得同学们一愣一愣的，连张老师都陷入了沉思，手指无意识地敲着讲台。

半晌，张老师猛地一拍大腿：“好！陈默同学，你这个思路非常开阔，非常有见地！很有可能是这个方向！”

他显得很兴奋，“同学们，都要重视起来！陈默同学刚才提到的这几个角度，大家可以回去好好思考一下，搜集一些素材，甚至可以尝试写写提纲！有备无患！”

同学们纷纷点头，拿出小本本记下陈默说的关键词，看他的眼神又多了几分崇拜。

陈默内心oS：‘老师，同学们，我只能帮你们到这了，再透题就真要改变历史进程了。

唉，重生者的烦恼，就是明明知道答案，还得假装苦思冥想，还得考虑怎么说得合情合理，不能太超前的憋屈感，谁能懂？’

他低下头，掩饰住嘴角一丝无奈的笑意。

这场高考，对他而言，早已超越了考试本身，更像是一场精心策划的“演出”。

而他的目标，不仅是满分，更是要赢得毫无悬念，赢得漂亮，为他即将开启的仕途，铺下第一块最坚实的基石。

暗流依旧在涌动，但他已准备好，乘风破浪。