第186章 学习（1/2）

陈南希的“教学”像一剂猛药，强行灌入时苒混沌的世界。

最初的恐惧、恶心和自我厌恶过去后，一种冰冷的清醒，如同手术后的麻药退去，带着尖锐的痛感，缓慢而确定地占据了她的意识中枢。

她反复咀嚼着那晚在陈南希办公室听到的每一个字，看着笔记本上那些冷酷的“策略”，像在研读一份天书般的生存手册。

陈驰野在看守所里灰败的脸，林晓即将收到的“挖角邀请”，陆屿喑未来会被“引导”的方向……这些不再仅仅是令她心痛或愧疚的画面，而是变成了一个个鲜活的案例，印证着陈南希的理论——

被动依赖，等于将绞索亲手交给他人；情感用事，只会加速系统的崩盘。

这个认知让她夜不能寐，却也像一根冰冷的钢针，刺破了她长久以来以“被迫”、“无辜”、“愧疚”为名的逃避外壳。

是的，她是受害者，被诡异的吸引力卷入漩涡，被强势的男人们争夺撕扯。但一味地被动承受、寄望于他人的良心或庇护，最终只会让她彻底沦为没有灵魂的傀儡，或者在某次无法调和的冲突中被彻底碾碎。

她必须夺回主动权。

不是像以前那样小打小闹的“协调”或“欺负”，而是真正意义上的、基于清醒认知和风险评估的操控。

第一个目标，她选择了看似最安全、也最熟悉的领域——出版社的工作。

陈南希安排的新主编即将上任，据说作风严谨，要求极高。

时苒没有坐等变化，而是提前一周，利用自己这段时间积累的专业知识和对部门的了解，主动整理了一份详尽的《文史编辑部当前重点项目进展、人员特长及潜在风险预评估报告》。

报告条理清晰，数据详实，既肯定了现有成绩，也客观指出了几个可能被新主编诟病的效率瓶颈和内容隐患，并附上了初步的改进建议。

她没有直接将报告发给任何人，而是“无意间”让这份报告以打印件的形式，“遗落”在即将离任的主编桌上。

老主编离任前最后看了一眼，惊讶于时苒的细致和远见，在和新主编交接时，特意提到了这份报告和时苒的名字。

新主编上任第一天，就私下找时苒谈话，语气虽然依旧严肃，但眼神里多了几分审视和考量。

“报告我看过了，很有想法。你提出的关于民俗系列版权链条梳理的问题，确实是隐患。这个跟进任务，就交给你牵头，配合法务部，一周内给我初步方案。”

这是一个不大不小的挑战，也是机会。时苒镇定地接下，心里却有一丝奇异的、冰冷的兴奋感。

看，不需要陈南希直接安排，她自己也能利用信息差和环境变化，为自己争取到更有价值的工作和更有利的位置。这是一种微小的、但确凿的“掌控”。

第二个目标，她试探性地瞄向了陆屿喑。不是出于愧疚或补偿，而是基于陈南希那句“巩固与利用”。

她没有直接告诉陆屿喑关于心理医生和海外产业的事情，而是换了一种方式。她约陆屿喑出来，不再仅仅是分享日常或寻求安慰，而是带着一份从工作中带来的、关于某个历史法律案例的翻译难点。

“屿喑，这个案子涉及中世纪欧洲的物权法和我们古代田契制度的比较，好多专业术语我拿不准，社里急着要参考，你能帮我看看吗？可能得花点时间。”

她将厚厚的资料推过去，眼神里是纯粹的、对专业能力的求助，没有多余的情感负担。

陆屿喑明显愣了一下，随即眼中闪过一丝被需要的亮光，接过资料时动作都轻快了些。

“我看看……应该可以。给我点时间。”他没有问为什么突然给他这个，只是沉浸在能帮到她具体事务的专注里。

时苒看着他低头研读的侧影，心里那点利用他的愧疚感，被一种更清晰的认知取代：给他一个能体现价值的、具体的目标，比空洞的安慰和陪伴，更能稳定他的情绪，也能……更好地将他纳入自己需要的轨道。这或许就是陈南希说的“引导”和“支点”。

第三步，也是最大胆的一步，她开始尝试“欺负”一下陈南希本人。

这个念头起初让她自己都吓了一跳。陈南希是那座冰冷而强大的山，是掌控一切的“导师”，在他面前，她一直是仰望和依赖的学生。

但正是这种绝对的强弱差距，让她产生了某种逆反心理——如果永远只是被动接受他的“教导”和“安排”，她永远无法真正成长为他所说的“管理者”。

她选择的“欺负”方式，依旧带着时苒式的、看似柔软的锋芒。

陈南希不是总在非周四时间打来“工作电话”，讨论“合作事宜”吗？以前她总是立刻接起，认真回应。

现在，她开始有选择地“延迟响应”。

比如，一次陈南希在晚上九点发来消息，询问她对某个行业动向的看法。

时苒看到了，但没有立刻回复。

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