第401章 象棋课程（2/2）

"主动送到了对方的枪口下。

还有人为了一步棋的走法争得面红耳赤，需要王老师来当裁判。

用王老师的话说，这帮学生都是

"二调子

"水平——懂点规则，但谈不上什么章法。

然而，随着时间的推移，变化在悄然发生。学员们从最初只认得棋子，到慢慢懂得一些基本的战术，比如

"连环马

"、

"重炮将军

"、

"抽车将

"。虽然他们的对弈在王老师看来依然显得磕磕绊绊，漏洞百出，但至少棋盘上的厮杀开始有了点模样，思考的时间也明显变长了。

江建国不再像以前那样毛毛躁躁，开始学会停下来，多看看整个棋盘的局面。他甚至自己买了一本基础的象棋棋谱，晚上在家对着棋盘研究。彭大飞也不再只依赖

"车

"的蛮力，开始尝试用

"马

"和

"炮

"进行配合。

变化最大的要数江大山。这个平时在工厂里埋头干活、很少言语的汉子，在棋盘上却仿佛变了一个人。

他下棋极其专注，思考时间很长，虽然棋力在班里不算顶尖，但他那种沉静和耐心，常常能让急躁的对手露出破绽。

谭秀山发现，江建国回家的话都变多了，常常会跟她念叨几句今天下棋的

"妙手

"或者

"臭棋

"。

王老师看到学员们的进步，心中很是欣慰。

他开始教授一些简单的残局定式，比如

"单马擒单士

"、

"单车难破士象全

"，让大家理解棋子配合的精妙。

他常常说：

"下棋如做人，有时候不能只盯着眼前的得失，退一步，可能是为了更好的进攻。

"

一天结束之后，王老师组织了一场小型的班级内部比赛。

虽然棋局质量在王老师这样的

"高手

"看来依然稚嫩，但学员们认真思考、谨慎落子的样子，以及棋盘上偶尔闪现的、带着他们自己理解的

"妙手

"，都让王老师频频点头。

比赛结束后，王老师给每位学员都准备了一个小小的纪念品——一枚红色的

"兵

"。

他语重心长地说：

"送大家一个兵，是想告诉大家，咱们下棋的人，要有小卒过河不回头的精神。学棋是这样，过日子也是这样。只要肯学，肯坚持，哪怕起点再低，也能在楚河汉界间，找到属于自己的乐趣和智慧。

"

象棋班虽然没有像烘焙班那样带来甜蜜的味觉享受，但它却在无声中改变了学员们的心性。

它让急躁的人学会了耐心，让冲动的人学会了思考，让沉默的人找到了交流的媒介。

楚河汉界之间，方寸棋盘之上，秀水村的乡亲们，正以一种新的方式，演绎着属于他们的智慧与从容。

烘焙班的甜蜜与象棋班的沉静，如同秀水村生活的两面，交织出一幅物质与精神共同富足的生动图景。