第165章 太空校长疯了？（2/2）

也许吧。

即便是黄克也不清楚，人格的存在对于意识来说究竟意味着什么。

意味着绝对理性？

意味着欲望丧失？

还是意味着克制？

黄克不清楚，但黄克知道，这样的存在必然相当危险。

黄克面色凝重，提出问题：“太空校长在这样的情况下会做什么？按照超神学院的行事风格，超神学院应该有过预警性研究吧？”

瑞老师点了点头，说道：“其实我们这些在超神学院任教的老师，私下里讨论过这个问题，甚至研究了卡尔关于终极恐惧的讨论，我们怀疑，失去了人格的太空校长，很可能与卡尔所谓的终极恐惧，没有太大的区别。”

“太空校长依靠大时钟维持的最后人格，保存了他的探索欲，所以他才会前往已知宇宙的边缘去思考那些莫名其妙的意义。”

“一旦失去人格，意识却以虚无缥缈的形式横亘在光年的尺度上，太空校长很可能会走上自我毁灭的道路。”

“但正如我说的，太空校长已经在某种程度上融入了主位面，所以……”

莫甘娜理解的依旧很快，再度爆出粗口：“我靠，太空校长会毁灭主位面？”

理解的很好，黄克也是这么理解的。

所以说，超神学院其实已经研究出了某种意义上的终极恐惧，而且还让这个终极恐惧当上校长了……

黄克一时间不知道该怎么评价。

有些头疼。

如果说敌人是三角体，是卡尔，黄克或许还有些思路进行对抗。

但若是说敌人是太空校长，这种意识态的存在，而且还用了一条黄克完全没听过科技树，融入了主位面，黄克还真不知道该如何去应对。

对于人类而言的毁灭，是物理意义上的爆炸、高温。

但对于太空校长那种状态来说，毁灭意味着什么？

如果搞不清楚这个概念，黄克就不可能想出应对的手段。

毕竟科技这条路，手段多种多样，并非所有道路都是殊途同归。

“瑞老师，超神学院准备怎么做？”

黄克还没有发话，莫甘娜先一步询问。

她的恶魔文明虽然看起来堕落，但追求的可不是毁灭宇宙。

瑞老师没有半点犹豫，开口说道：“我与其它在超神学院的老师也聊过这个问题。”

“我们认为，除非丁格黑先生死而复生，或者基兰老校长忽然出现，否则我们管不了太空校长，我们甚至无法复刻太空校长的那种状态。”

“所以我们决定，放假！就在地球上休假！”

瑞老师很洒脱。

宇宙塌了也就更牛逼的学者顶着。

要是顶不住，指望他们自己也没用，不如放假退休，享受余生的美好生活。

反正以他们这些年积累的知识，总归能在地球上找到一个养老的工作。