第64章 教育信息化座谈会（2/2）

当孩子们戴上VR眼镜，看到虚拟的实验场景时，都兴奋地叫了起来，有个小男孩拉着林晓的手说：“叔叔，这个太神奇了，我以后想当科学家，发明更多好玩的东西！”

林晓蹲下来，摸了摸他的头：“只要你好好学习，一定能实现梦想。”

旁边的老师看着这一幕，红着眼眶对陈如轩说：“陈总，你们不仅给孩子们带来了设备，还点燃了他们的梦想，这份恩情，我们一辈子都忘不了。”

陈如轩心里暖暖的，觉得所有的付出都值得。

从云南回来后，陈如轩接到了一个意想不到的电话——是之前收购科创达的那家小公司老板，这次他不是来卖专利的，而是来求合作的。

对方语气卑微：“陈总，我们公司现在快撑不下去了，知道你们在做教育设备的项目，想帮你们做配套零件，价格比市场价低20%，只求能活下去。”

陈如轩沉默了一会儿，说：“合作可以，但必须保证零件的质量，要是出了任何问题，咱们的合作就到此为止。”

对方立刻答应：“您放心，我亲自盯生产，保证每一个零件都符合标准！”

挂了电话，林晓不解地问：“陈总，您为什么还要跟他们合作？之前他们还想卖科创达的专利给咱们。”

陈如轩笑了笑：“做生意不能只看过去，他们现在有生产能力，咱们有需求，互利共赢的事，为什么不做？而且给他们一个机会，也能让他们更用心地做产品。”

林晓听了，对陈如轩的格局更佩服了。

随着教育设备项目的推进，陈如轩的公司名气越来越大，甚至引起了国外媒体的关注。

有一家美国的科技媒体专程来采访陈如轩，记者问：“陈总，您的公司为什么会选择进入教育领域？要知道，这个领域的利润远不如智能制造。”

陈如轩坦然地说：“利润不是我们唯一的追求，用技术解决社会问题，才是企业的责任。中国有很多偏远地区的孩子需要优质的教育资源，我们有能力帮他们，就应该去做。”

采访报道发布后，不少国外的教育机构都联系陈如轩，想引进他们的设备，其中就有联合国教科文组织。

联合国教科文组织的代表对陈如轩说：“我们希望能把你们的设备推广到非洲和东南亚的发展中国家，帮助那里的孩子改善教育条件，相关的费用由我们承担。”

陈如轩立刻答应：“没问题，我们会安排技术人员配合，保证设备能顺利落地。”

消息传到国内，教育部特意给陈如轩发了贺信，称赞他的公司“为中国教育信息化走向世界做出了重要贡献”。

公司上下都沉浸在喜悦中，周明宇拿着贺信跑来找陈如轩：“陈总，咱们公司现在不仅是国内的行业标杆，还走向了世界，这都是您的功劳！”

陈如轩却很平静：“这不是我一个人的功劳，是全体员工共同努力的结果。接下来，咱们不能骄傲，要继续优化技术，把设备做得更好。”

随着公司业务的不断扩展，陈如轩决定成立“教育公益基金会”，专门资助偏远地区的学校改善教育条件。