第41章 张主任（2/2）

电光火石间，我想起了昨天在一份《经济参考》上看到的一篇关于“价格双轨制”利弊讨论的文章，以及今天《省情通报》里一条关于本省某个传统工业城市“技术改造资金落实缓慢”的短讯。

我选择了一个相对稳妥，又能体现自己有所关注的角度：“主任，我看了近期一些关于经济改革的讨论，感觉很多领域都在探索，比如价格改革、国企放权，方向很明确，但具体到落实层面，好像各地遇到的实际情况都不太一样，需要因地制宜。”我避开了具体敏感词汇，只谈宏观感受。

张主任听了，不置可否地“唔”了一声，手指依然敲着桌面。办公室里安静了几秒，这短暂的沉默让我手心微微冒汗。

“因地制宜……说得不错。”他终于再次开口，语气听不出褒贬，“理论是灰色的，实践之树常青。我们研究室的工作，就是要善于从纷繁复杂的实际情况中，发现问题，找准症结，提出既符合上级精神，又贴合本省实际的政策建议。这不容易啊。”

他像是在对我说话，又像是在自言自语。“比如你刚才提到的各地情况不同，这就是关键。同样一个政策，在沿海地区可能效果显着，放到我们内陆省份，就可能水土不服。这里的学问，深了去了。”

他又提到了“学问深”，这几乎成了他的口头禅。

“是，主任，我明白自己需要学习的地方还很多。”我赶紧表态。

“学习是必要的，但也要带着思考学。”张主任似乎终于结束了这次临时的“考校”，挥了挥手，“去吧，好好干。王处长那边最近在弄一个关于乡镇企业的调研报告初稿，你可以跟着学习一下，打打下手。”

“好的主任，我一定认真学习！”我如蒙大赦，恭敬地退出了办公室。

带上门，我才发觉后背竟然出了一层细汗。与张主任的每一次对话，都像在走钢丝，需要全神贯注，平衡措辞，揣摩其背后的意图。他刚才那番关于“政策与实践”的话，听起来是泛泛而谈，但结合他之前“看清形势”的提醒，总让我觉得意有所指。

**“带着思考学”**……思考什么？思考政策的落地难度？思考背后的利益博弈？还是思考……研究室内部，乃至更高层面，对于改革路径存在的不同看法？

我甩甩头，把这些暂时还想不明白的念头压下去。至少，这次短暂的接触，我算是勉强过关，而且还得到了参与具体业务工作的机会——给王处长的报告打下手。

这小小的进展，像昏暗楼道里透进的一丝微光，让我在适应机关沉闷氛围的同时，看到了一点接触核心业务的希望。然而，张主任那深不见底的眼神和语焉不详的提醒，又像一团迷雾，笼罩在前方。

我知道，真正的学习，现在才刚刚开始。而第一个需要我仔细琢磨、小心应对的，就是这位看似随和、实则高深莫测的张主任。